輕輕鬆鬆準備心輔所
2024.12.30
考試技巧壹、 談輔導所考試
這是一個助人的工作，也是一個自我成長的工作，在準備心輔所的過程中， 你最先收穫的是自己。
一、工具篇
考試所要閱讀的資訊大致可分兩種：一種是所謂固定的書本教材，即考 試書單與書目；另一種是所謂的時效性教材，是你必須隨時隨地注意與所考試科目相關的文章和期刊。而在參閱這些文章、期刊之際，最重要的是以作者的眼光去看作者「如何」闡述這些知識，並且把內容整理成筆記。在讀書的時候，養成自己寫筆記的習慣，可幫助你讀書時釐清和統整概念，在考試的時候會有較快的答題反應。
貳、 輔導所的書單
一、心理學
（一）「現代心理學」張興村 東華書局
評論：深入淺出心理學的精要都在裡面。
（二）「教育心理學」張興村著
評論：闡述主要的教育心理學理論。
（三）「心理學」洪蘭譯 遠流書局
評論：寫得較繁多，較針對心理學理論的實驗與應用做說明。
（四）「心理學精義」歐正伸 考用出版社
評論：筆記型參考書，對心理學的重點有完整且詳細的整理。
（五）「各研究所的歷屆考古題」
評論：對於題目中會的一定要會，不會的也要盡量搞懂。
作筆記很重要，讀書的時候，最好選擇一兩本當作該科目的主要書本，當對 該科目有清楚的架構之後再以其他書作為參考副本，做重點的補充與加強，如此才不至於手忙腳亂。
二、輔導與諮商
（一）「學校輔導工作的理論與實務」宋湘玲等著 復文出版
評論：對學校輔導的說明詳盡易懂，是很重要的一本書。
（二）「諮商與心理治療」李茂興譯 揚智出版社
評論：可以參考。
（三）「諮商與心理治療的理論與實務」Corey 第六版修 蕙蘭修訂 雙葉 出版社
評論：這是各校考試的聖經本，書的內容很有價值，最好自己做筆記。
（四）「諮商理論與技術」呂勝瑛著 五南出版
評論：內容不多，但精要好懂
（五）「諮商與心理治療之個案研究」樊雪梅、樊雪春譯
評論：利用九大學派，敘述案例的治療過程。
（六）「生涯諮商與輔導」金樹人著 東華出版
評論：最新的生涯理論與技術，師大必讀的書單。
（七）「各研究所的歷屆考古題」
評論：題目中有的一定要會，不會的要盡量搞懂。
（八）「學生輔導」「諮商輔導月刊」「輔導季刊」「諮商與輔導」
輔導書單，首推宋湘玲與 Corey 第六版，這兩本書要努力看懂，並做成自己的筆記。至於金樹人的生涯輔導，師大近幾年都會出至少 15 分，是有志報考師 大必讀聖經，有空可以閱讀。
三、國文
（一）「大學國文選」劉本棟、陳弘治等著 文津出版社
評論：前面幾篇很重要。
（二）「成語詞彙」「古文國學常識」
四、英文
每天至少讀 1 個小時英文，以增進對英文熟悉度。考試前一個月左右可 以做一做歷屆考古題。英文的考試題型，和大學聯考差不多；目前最流行的 考試趨勢是請你寫出摘要與感想，可見考試越來越重視英文「書寫」能力。 雖然許多研究所要求英文能力要過均標，但不要害怕英文，把它變成你的好 朋友，天天看一看聽一聽它的聲音，給自己一個可以克服它的信念，你就可 以克服它。
五、測驗與統計
（一）「心理與教育測驗」郭生玉 精華書局
評論：深入淺出，把測驗原理解釋得很詳盡。
（二）「心理與教育測驗」周文欽、歐滄和等六人著 心理出版
評論：較困難，有較新的測驗理論與技術。
（三）「教育心理與統計」林清山
評論：必讀聖經本，要弄懂裡面的概念。
（四）「教育與心理測驗」戴帥著 學儒出版社
評論：參考用書，重點整理很詳盡，有許多歷屆考題可供參考。
（五）「各研究所的歷屆考古題」
評論：對於題目中會的一定要會，不會的也要盡量搞懂。
測驗與統計兩科同等重要。不僅要弄懂觀念也要親自做題目，才能對該科有 更清楚的了解；測驗上，可以看郭生玉的書，此書將測驗的觀念說得十分清楚。 較新測驗書籍可讀心理出版社的那本，師大有很多題目都從那裡出來，只需把名 詞概念整理成解釋名詞就可以了。
參、 下決心篇
一、我想要的是什麼？
二、我現在做的有助於得到我想要的嗎？
三、如果不行，那有什麼方法、資源可以幫助我得到我想要的？ 藉此使自己準備研究所的方向更加明確，也可以減低因為生活瑣事而分散唸書時間。
肆、 應答技巧篇
考試前要充實自己的實力；在考場的當下，要給自己足夠的信心和勇氣。 將考試的重點放在自己與考卷身上，將作答考卷視為與閱卷老師之間的對話 方式，用自己的話，自己得思考風格回答試題上的問題。
二、暸解考題的方向
考試前，先搜集各系所的考古題，了解考題方向。有空時，可以上網逛 逛各校的網站，看看該所的師資背景、老師研究的方向等。每年的輔導年會 也是一個搜集資訊的重要指標。
三、作答技巧
（一）條理分明、段落清楚
申論題作答方式，要以段落分明、重點整理的方式呈現。另外 有一網狀式的重點呈現法，在考試時，可以幫助建立清楚的答題架構。
（二）用重點記號標示自己想呈現的重點
用重點記號標示自己想呈現的重點，目的是因為通常老師看一 位學生的考卷，所用的時間非常的少，因此為了突顯出你所知道的， 也方便讓老師看見你所知道的概念，在作答時，將你覺得很重要， 或是該題答案重心的 key word，加以標註，這樣會很容易讓老師知 道你答題重點在哪裡，也可以模糊掉你不清楚的部份。用重點記號標示自己想呈現的重點，目的是因為通常老師看一 位學生的考卷，所用的時間非常的少，因此為了突顯出你所知道的， 也方便讓老師看見你所知道的概念，在作答時，將你覺得很重要， 或是該題答案重心的 key word，加以標註，這樣會很容易讓老師知 道你答題重點在哪裡，也可以模糊掉你不清楚的部份。
（三）起承轉合的思路
在作答申論題或解釋名詞時，有一個重點的陳述法教作起承轉 合法：
1 「起」：對題目的關鍵字作名詞解釋或是起源的說明。
2 「承」：答題的主要結構。
3 「轉」：題目的變動性，如優缺點，舉例佐證等。
4 「合」：以簡潔有力的幾句話來統整你整個答題架構，再一次呈現 重點或與時事一起配合。
（四）時間的分配
一堂考試時間通常只有 80~120 分鐘，所以時間分配非常重要。 建議在拿到考卷時，先瀏覽過考題一遍。通常一題如果占考卷的幾分，就花多少分鐘來把它寫完。題目要按照順序作答，不會寫得先 預留行數，等寫完時再回來捕。答題時，對沒把握的題目，改寫較 多的重點，而不對重點作詳述。
伍、 學長姐經驗分享
基本守則：
（一）老師交待要做的事一定要做。
（二）課前預習，課後複習。
（三）相信老師，跟著老師的腳步。
（四）上課一定要做筆記。
（五）聖經跟講義至少要讀兩遍。
（六）理解最重要。
（一）讀書會時，一人負責報告一本，用自己的話表達，書上的死知識 就會變成自己的。
（二）一輪結束後，再 run 一輪，但是變成一次兩章（可以比較快 run 完)。
（三）第二輪結束後，改用發問形式再 run 一輪，負責人詢問大家每章 的重要概念（我覺得這個最有效！早一點開始也許更好）。
（四）討論考古題，從符合自己理想學校的考題著手。
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