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- 課堂介紹
- 認知發展心理學
課程內容
提煉各家認知心理學教科書之核心主題為章節，並在每章理論講解後，輔以考古題來訓練申論題解題略。期望學生至少花50%練習寫考古題，因為目標是能夠有組織的書寫而不是念很多但寫不出來。
教學特色
授課時擅長將艱難的概念，以淺顯的語言，日常生活的例子說明清楚。解題時，輔以豐富的實務經驗，幫助同學掌握核心要旨，快速理解。經常以樹狀圖或心智圖，呈現見樹又見林，幫助同學建立知識體系，提供記憶線索，加深印象。
學生評價
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楊同學
認發的老師在回答問題的時候都很認真、詳細，我覺得寫完考古題有不會的地方問他， 能得到蠻大的幫助。 -
蔡同學
認發老師的講課也很有趣，時常會分享一些日常生活的事情，並且結合課堂上的教學內容， 而且在社團上也會分享一些認知科學的時事新聞；講義的部分都把大部分的考試重點都寫進 去了，也加入了一些一般教科書沒有寫到的補充文章來幫助學習。
書單
| 書名 | 作者 | 出版社 |
| 認知心理學 | 李玉琇、蔣文祁譯 | 台北市 : 雙葉 |
| 發展心理學：兒童發展 | 古黃守簾等譯 | 台北市 : 雙葉 |